61,星期天的辅导(五)(1 / 3)

61,星期天的辅导(五)

清风和江老师陪着三家人进了森林公园,一行人穿过了广场,在瀑布和水潭前停了下来,江老师让三个学生好好观察这里的景色,把一些细节记下来,看看刚刚升起的红日,再看看倒挂的瀑布,水间的怪石,轻松,灌木和鲜花,一会儿要用这里的景色做一篇观察日记,务必要把每个细节都要观察清楚。

江老师给三个学生布置作业,几个家长和清风一起观赏着这山前的美景,停留了一会儿以后,一行人沿着花溪步道,向上攀登。

山上是苍松翠柏,山腰是红叶片片,周围是成片的金黄色的干野菊,还有一些不知名的草花,无比的鲜艳。溪水沿着河道哗啦啦的向下流淌,在西边的栈道上,游人们在那里指指点点,有的在拍照,有的干脆蹲下身来,用着清凉的甘泉水,洗洗手洗洗脸,深深的吸收一下个山谷的新鲜空气。

溪水蜿蜒曲折,栈道也是随山就是,掩映在翠柏和灌木丛中,路边的野花更是耀眼,这是一条不知尽头的山谷,被风向阳,在旭日阳光的照耀下,感觉到无比的温暖,在路边的花儿感染下,这深秋的季节有些像初春了。随着一股山谷风的袭来,山上的森林松涛阵阵,几只被惊起的雀儿叽叽喳喳的盘旋在空中,合着溪水的响声,是另外一种节奏,好像世外花园一样,让人感到一分的惬意。

除了山腰上红彤彤的红叶以外,满山遍野的干野菊,生长的飘逸潇洒,在阳光下熠熠生辉,有几只蜜蜂和蝴蝶,在花间飞舞,展现着她们曼妙的身姿。在这溪水旁,在这野花丛中,江老师带着三位少女,她们鲜艳的衣服,也随着微风在飘舞,更像三朵硕大的花,在红叶和干野菊的映衬下,别有一番景致。

几个家长看到这个情景,被此情此景感动了,这些花朵匆匆的花季少女,不就是她们心中的花朵吗?在这深秋的季节,虽然说霜叶红于二月花,但是看着三个少女比鲜花还艳丽的脸庞,比花朵还丰富的颜色,随着山谷风的吹拂,她们的身姿比那蜂蝶齐飞,更是一道美丽的风景线。在她们心中,三个独生子女本来就是她们人生中,培育出来最美丽的花,只不过是在这深秋的季节,更加感谢无疑了。洗衣服,嗯是,

清风也看到了这个情景,张罗着给她们每一家都留下最美好的回忆,用手机照的照片,并及时的用微信分享给她们,她们自己也用手机留下最惊艳的倩影,有时候是少女们的独立画面,有时候是三个少女一起的画面,还有三个家庭,每一家的画面。在这天然的大背景里,大自然成为她们最好的背景,不管是什么样的组合,也不管是什么样的画面,更不管是什么样的姿势,哪怕是最蠢笨的摄像师,都会抓拍到最优美的画面。

清风给她们发的每一张图片,都会引起她们一番惊叫,在这真山真水的实景里面,三个少女成了耀眼的明星,不仅无需表演,而是越自然画面越是灵动,情景越是感人,三个美丽的少女,在深秋西山的美景映衬之下,显得是那么光彩照人,让她们的父母,有一种自豪感油然而生的感觉。

江老师为了不破坏这个气氛,在刚才布置作业的时候就已经强调了,在写观察日记的时候,除了对这景色的描写以外,还要充分挖掘内心的感受,是怎么样和这美丽的大自然产生共鸣的?除了唯美的因素以外,是什么样的感情支撑着她们对着西山美景的欣赏?除了表面的景观以外,这些景致背后还有没有需要挖掘的背景,或者是更深层次的文化内涵,要把真实的情感写出来,不追求文字的华丽,而要追求感情的饱满,不要紧紧的把景色描写一遍就完了,而是要有感而发,面对着这,诱人的美景,把真情实感写出来。

这条叫做花溪的山谷,蜿蜒曲折,溪水和栈道相伴,有时候平行,有时候犬牙交错,溪水向下翻看了奔腾,时缓时急,一直流到了瀑布上面的水潭。栈道修