261 海干了,鱼走了(1 / 2)

科研船上的人一下子费解了,经过一番讨论后,他们推测,圆环所说的‘海’和他们传统认知的海不是一回事。

毕竟宇宙飞船作为太空载具,应该是在太空里航行。

当然,也不能排除,圆环的母文明是来自一颗充满液态水的星球,于是,科研船试探性的询问。

“海洋是你们建造的吗?”

科研船没有得到圆环的答复,这让科研船上的一些人认为是他们推测错了。

“你所说的的海,是指这片四维空间吗?”科研船问。

是水洼,海干了。

“为什么这里有这么多的墓地?”

海干了,鱼就要聚集到水洼里,水洼也在干涸,鱼都将消失。

从圆环的回答信息里,科研船的人们推测,鱼是指生命,如果四维空间指的是海、水洼,那么鱼自然就是四维生命,鱼死了,就变成了他们现在看到的墓地。

但‘海干了’、‘水洼也在干涸’,让学者们理解不了,四维空间要怎么干涸?

所以也有人认为,他们的推测存在错误。

“所有的鱼都在这里吗?”科研船问。

让海干涸的鱼不在。

科研船上的学者们都因为这个问题愣住了,所谓的‘干涸’原来是同样四维的生命造成的吗?

“那些让海干涸的鱼去了哪里?”科研船问。

它们去了陆地,在海干涸前,从一片黑暗森林进入另一片黑暗森林。

听到‘黑暗森林’着个词汇,科研船上的人顿时心中警铃大作,第六舰队世界那边也接到警报,进入了准备战状态。

但是,等待了一会,科研船上的人们发现,他们并没有招受圆环的攻击。

科研船试探性的发问,“你会攻击我们吗?”

我是墓地,我已经死了,死人谁都不回攻击。

不同维度间没有黑暗森林,低维威胁不到高维,低维的资源对高维没用,但同维度的都是黑暗森林。

快离开水洼,你们很薄,很脆弱,在水洼里很快就会变成墓地,另外,我喜欢鱼,可以把鱼送给我吗?

“怎么送?”科研船问。

扔过来。

圆环给予了警告,让科研船还有第六舰队世界离开这片四维空间。

同时,还向第六舰队世界索要了鱼。

因为不知道圆环想要多少条鱼,第六舰队世界给予了一艘运输船的鱼,运输船在抵达圆环附近后,船员便弃船,搭乘小型飞船返航。

此后,圆环完全的沉寂了下去,无论科研船怎样联系,圆环都没有给予回应。

太阳系那边,圆环和科研船的这段对话,人类进行了多种解读,阅读理解能力在这个时候充分的发挥出来,竟然解读出了上百种解释,而且还特么的有理有据。

于是,关于圆环与科研船对话解释的百家争鸣就出现了。

就连林枫,要不是看过原著,差点就被这些阅读理解专家们给忽悠过去了。

在后续的几天里,第六舰队世界听从了圆环的忠告,开始离开这片四维空间,虽然他们接到林枫的命令,要利用这片四维空间屏蔽智子的能力进行科研,但这不等于他们必须全体都留在这片四维空间里。

随后的一段时间里,第六舰队世界朝着三维空间航行,让第六舰队世界全体意外的是,他们返回三维空间才航行了不过几天时间,就离开了那片四维空间,比预计的时间提前了二十多个小时。

经过多番测试后,第六舰队世界印证了圆环其中一句话的意思——海干了,鱼就要聚集到水洼里,水洼也在干涸,鱼都将消失。

这片四维空间在缩小!

第六舰队世界锚泊在四维空间与三维空间的交界处,他们知道自己的科研时间已经不多,舰载