在姜子淳用“无穷小”解决导数问题的时候，远在大魏的一位年轻人也陷入了深思。

这人便是讨论小组的那位夏天同学了。

不过虽然是夏天提出了用无穷小来解决导数问题的设想，但是从幻境出来之后，夏天却没有立即按照这个想法进行推导，因为他突然想到了一个更加有意思的事情，那就是——如果将整个计算过程翻转过来会怎么样？

按照姜子淳所言，她发现的那个规律是用来求曲线的斜率的，但是如果将这个计算过程翻转过来，也就是对多项式进行升幂，那又会如何？

更关键的是，这个过程又代表着什么样的意义？

其实，夏天也不是非得找出这个计算过程的实际意义，只不过如果只是单纯的计算，而没有解决什么具体问题的话，那很可能这个计算过程根本就流传不下去，也推广不开。

毕竟如果想要计算过程无意义的话，那随便一个人都可以想出很多很多的范例。

比如有一类很常见的数学题，将一个数字通过一系列复杂的加减乘除运算，变为了另一个数字。

这类题目就只是单纯的用来考察学生的计算能力的，而没有其他别的作用。相应的，其中的计算过程，比如四则运算的符号和顺序也可以随意的变来变去，没有人会在意其中用到了几个加法，几个减法或者乘法，也不会有人想着将其中的顺序给固定下去，因为这确实没有任何意义。

也没有那个必要！

此时，夏天看着纸上书写的那两个计算式，陷入了深思，不过想了半晌，他却也没有想出来个所以然来。

“y等于x的平方，y等于x立方的三分之一……”

“升幂。这到底代表着什么？什么情况下才会用到这个升幂？”

想着想着，夏天突然拿起笔给第二个式子后面添加了一个常数。

因为就在这时，他突然意识到自己的逆运算表示的不太完整。

“这样才对嘛！按照子淳姑娘的说法，不带未知数的的话，会直接将其计算为0的，我这个反了过来，应该添上一个常数项才对！”

不过添上了常数项之后，夏天还是没能察觉出自己这么计算有什么具体的意义。

“算了，暂时不想了，我先把子淳姑娘发现的规律解释清楚了再说。说不定两者之间还有什么联系呢。”

……

第二天的讨论会议上，因为夏天的提醒，小组成员几乎同时都拿出了类似的解决方案，即通过斜率的几何意义，再加上无穷小来推导出关于斜率的方程。

甚至，还有人据此推断出了其他几种函数的计算结果。比如对数函数，三角函数等等。

一时间，整个小组沦为了大型智力比拼现场。

你推出了余弦函数的，那我就推出正弦函数的，正切函数的，而另外一个人呢，他就推出反函数的，甚至，还有人将其中的四则运算规律给搞出来了。

总之，讨论小组里是人才济济，你方唱罢我方唱！你来我往，好不乐乎？

最后呢，这种计算方式的发现人，也就是姜子淳同学做出了总结：

“现在的话，我们已经找到了这种计算方式的几何意义。即通过无穷小量来计算曲线的斜率。而且有了各位的帮助，我们也将常见的函数规律都给找了出来。

在这里，我要谢谢大家！感谢大家对于我们小组的肯定以及支持！

那么现在，我们应该将这种计算方法叫做什么呢？总不能每次都叫做这种方法、那种方法吧！”

闻言，大家默契一笑，随后纷纷给上了提议。

有人建议叫做“求斜率法，或者求斜法”，有人建议叫“求切法”，甚至还有人叫做“求微法”……

一时间，众说纷纭。

最后，大家